Un nouveau bureau dédié

Le Bureau Cohérence Enseignement Recherche (BCER) a pour vocation de satisfaire les ambitions fortes d’une recherche au service de la formation mais aussi du ministère des Armées.Sans se substituer à la Section technique de l'armée de Terre (Battle Lab Terre), et à la Direction générale de l'armement, le BCER est dédié à la formation rénovée de l’Académie militaire de Saint-Cyr Coëtquidan, ouverte sur la Base industrielle et technologique de défense (BITD), consciente des enjeux du combat futur portés par l’armée de Terre.

En interaction avec tous les services de l’AMSCC, les organismes du MINARM, les industriels de défense et la Fondation Saint-Cyr, le BCER est le correspondant privilégié des démarches d’intégration de projets de recherche appliquée et innovants. Il appuie les enseignants-chercheurs et les militaires de l’équipe pédagogique en facilitant les mises en relation, les concrétisations et les ajustements des activités.

Une formation vertueuse

La formation à la recherche appliquée est centrale et source de qualité. Elle permet de valoriser le lien entre enseignement, recherche et innovation dans une logique de formation pour préparer les futurs chefs de l’armée de Terre.

À l’AMSCC, la formation à la recherche appliquée est la mise en pratique des connaissances acquises durant les cours académiques sur un projet appliqué ayant un sujet d’intérêt militaire qui se veut utile aux Forces armées : drones, robots, capacités cognitives opérationnelles, cyber et numérique, enjeux éthiques ou juridiques, stress au combat, surcharge cognitive, forces morales, etc.

Le travail en équipe et les méthodes de gestion de projet sont ainsi mis en avant en associant un ou plusieurs enseignants-chercheurs, avec parfois des équipes mixtes SDI et SSP, des instructeurs militaires, voire des référents opérationnels du ministère des Armées, des laboratoires extérieurs ou encore des industriels de la Défense.

Dans un cycle d’enseignement supérieur exigeant, cette formation motive et rend encore plus vivante les approches académiques. Elle mène les élèves-officiers à l’obtention de compétences et connaissances « métier » concrètes, tout en suivant les orientations des conflictualités : plus dures, plus complexes, plus technologiques, appelant à toujours plus de réflexion.

Un incubateur dynamique

La formation par la recherche appliquée est un démultiplicateur avantageux pour acquérir rapidement des compétences scientifiques, techniques, humaines, organisationnelles et opérationnelles. Elle génère également une production scientifique orientée vers le besoin des forces armées, tout en acculturant les élèves-officiers aux exigences des partenaires institutionnels et industriels, et des programmes d’armement.

En effet, les élèves-officiers sont pleinement mis en situation de responsabilité par les enseignants-chercheurs pour mener leurs projets appliqués et faire fructifier leurs échanges avec les partenaires étatiques et/ou industriels dont ils ont besoin.

Travaillant son agilité intellectuelle et sa capacité d’adaptation, l’élève-officier gagne en raisonnement inductif associant rigueur scientifique, créativité, vertus du doute et capacité à se remettre en question.

En appui et support, la plateforme technologique multidisciplinaire de l’AMSCC compte plus de 25 laboratoires ou ateliers. Elle autorise les enseignants-chercheurs et référents opérationnels militaires à mener des activités, projets, expérimentations et entraînements par des mises en situation sur un très large spectre pour consolider cette acculturation.

Les mesures, résultats et constats obtenus enrichissent la capacité d’adaptation des élèves-officiers dans la phase de planification et de conduite des missions en intégrant les nouvelles orientations du combat futur.